vrp kamel mesmoudi

Introduction
         Née d’une démarche révolutionnaire (Démocratisation de l’enseignement supérieur en Algérie) L’université mère, université hadj Lakhdar Batna, s’est inscrite, dès sa création en 1977 dans une trajectoire de différenciation et de progrès. Notre Etablissement regroupe les facultés et les instituts les plus anciennes de l’université mère couvrant des domaines de formation et de recherche les plus variés allant de la littérature aux sciences juridiques, politiques et humaines, aux sciences de la matière, l’architecture, l’agrovétérinaire et les sciences économiques. Particulièrement sensible à son ancrage au sein de son territoire, région des Aurès, l’université Hadj Lakhdar Batna 1 orchestre une dynamique d’innovation des programmes et des offres de formations en lien avec son environnement socioéconomique, qui s’appuie sur le potentiel intellectuel et académique de ses enseignants. L’innovation de ses formations est ainsi conçue pour irriguer l’ensemble de l’université, en interaction avec ses partenaires.

Missions
Notre vice rectorat de la formation supérieur et graduation, de la formation continue et des diplômes est chargé de :

  • Suivre les questions se rapportant au déroulement des enseignements et des stages par l’université ;
  • Veiller à la cohérence des offres de formations présentés par les facultés et instituts avec le plan de développement de l’université ;
  • Veiller au respect de la règlementation en vigueur en matière d’inscription, de réinscription, de contrôle des connaissances et de progression des étudiants ;
  • Suivre les actions de formation à distance assurée par l’université et promouvoir les activités de formation continue ;
  • Veiller au respect de la réglementation et de la procédure en vigueur en matière de délivrance de diplômes et d’équivalences ;
  • Assurer la tenue et la mise à jour du fichier nominatif des étudiants.

Visions
Depuis sa création, l’université Batna 1 fait face à certains défis qui sont d’ordre pédagogique, à cet effet, le Vice Rectorat de la pédagogie se projette à l’avenir sur le campus de demain, il mobilise l’ensemble des équipes pédagogiques pour inventer un nouveau campus dans le futur proche, qui pourra faire face aux grands enjeux socioéconomique territoriaux et nationaux.
Dans ce contexte, le Vice Rectorat de la pédagogie a des visions qui se proposent d’œuvrer essentiellement à :

  • Assurer une qualité d’enseignement, des parcours de formation et des diplômes ;
  • Offrir à nos étudiants des formations solides, et un accompagnement dans leur projet de formation et d’insertion professionnelle ;
  • Assurer à nos étudiants des enseignements qui visent tout à la fois une solide formation académique, un développement des compétences et une ouverture favorisant la construction de bons citoyens ;
  • Promouvoir la culture du perfectionnement chez nos enseignements ;
  • Améliorer la visibilité de notre Université non seulement par la quantité des manifestations scientifiques mais aussi par l’appui du processus de la certification des programmes proposées par nos équipes pédagogiques ;
  • Renforcer le sentiment d’appartenance à l’Université chez ses différentes composantes ;
  • Promouvoir la culture de la transparence et de la bonne gouvernance de l’université en appuyant la prise de décision participative et concordataire avec l’ensemble du staff de l’université ;
  • Mettre en place un système de qualité pour l’instauration de mécanismes d’auto-évaluation et d’évaluation externe de nature à améliorer le rendement de l’université quant à la formation et la pédagogie.

Objectifs

  • Contribuer à l’ensemble des études d'évaluation et de prospective sur le développement de l'enseignement et de la formation supérieurs dans notre Pays ;
  • Procéder à l'évaluation continue des enseignements et des formations ;
  • En concertation avec la tutelle et les partenaires socio-économique de l’université, nous visons à promouvoir les mécanismes, et outils de qualité dans nos formations.

 

Dr Kamel MESMOUDI  
VRP Université Batna 1